Zitierlink: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/68
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Dokumentart: Article
Titel: Wie Soziale Arbeit an die Universität Siegen gekommen ist
Titelzusatz: zu den Ursprüngen und Entwicklungen des Studiums der Sozialen Arbeit
AutorInn(en): Kruse, Elke 
Institut: Fakultät II (Bildung, Architektur, Künste) 
Schlagwörter: Emanzipation, Reformbewegung, Sozialarbeit, Sozialpädagogik
DDC-Sachgruppe: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
GHBS-Notation: IBEA
IAZD
Erscheinungsjahr: 2017
Publikationsjahr: 2018
Journal: SIEGEN:SOZIAL - Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) 
Auch erschienen: SIEGEN:SOZIAL Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) Jg. 22, H. 1, 2017, S. 8 - 17
Zusammenfassung: 
Das Studium der Sozialen Arbeit verfügt über eine lange Tradition mit Vorläufern, die bis zur Wende zum 20. Jahrhundert zurückragen. Heute ist die Soziale Arbeit mit Studiengängen oder Studienrichtungen sowohl an Fachhochschulen als auch an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen sowie Dualen Hochschulen vertreten. An den verschiedenen Hochschultypen wurden z.T. unterschiedliche Studiengangskonzepte etabliert. Doch wie kam es zu dieser Vielfalt an Institutionen und Ausprägungen? Welche Gründe waren für strukturelle und inhaltliche Entscheidungen ausschlaggebend? Und wie kam die Soziale Arbeit an die heutige Universität Siegen?
Der Artikel geht den Ursprüngen und verschiedenen Spuren der Sozialen Arbeit als Ausbildung und Studium nach. Dazu wird die Geschichte der Ausbildung von Beginn ihrer Institutionalisierung bis zur sog. ‚Bologna-Reform‘ nachgezeichnet. Ein besonderer Fokus liegt auf der Idee und der Umsetzung von Studiengängen an Gesamthochschulen und hier speziell auf der heutigen Universität und ehemaligen Gesamthochschule Siegen, an der ein Modell entwickelt worden war, das sich zukunftsweisend für die spätere Bachelor-Master-Reform gezeigt hat.
DOI: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/68
URN: urn:nbn:de:hbz:467-13625
URI: https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1362
Lizenz: https://dspace.ub.uni-siegen.de/static/license.txt
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